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柳州市第12中学文昌校区
增加理解 促进沟通 助力成长
作者:杨文霞    转贴自:本站原创    点击数:1098    文章录入:覃伟立

-----十二中家长学校再开讲

(十二中校园网讯 杨文霞报道)随着纪录片《镜子》的热播,家庭在教育中应该承担什么样的作用?家长在教育中应该扮演什么样的角色?孩子与家长出现紧张对峙怎么办?这些问题再一次进入人们的视野。为了寻求这些问题的答案,525号晚上,两百多名家长来到了12中家长学校大讲堂,在柳铁中心医院心理科谢静主任的带领下共同探讨了家庭结构功能、亲子关系与“问题”孩子之间的关系。

 

200个座位的会场早早就坐满了

 

没有座位了,蹲着也要听!

讲座开场,谢主任提出“家庭结构“与”家庭功能”不能划上等号的观点就让家长们陷入了思考。一个结构齐全的家庭,如果其家庭成员没能在其中扮演好自己正确的角色,起到自己这个角色应有的作用,那么这个家庭的功能是不完整的,家庭功能的缺失会引起孩子青春期或者成年后的行为或心理问题。很多初中生在进入青春期后家长们认为“突如其来”的问题其实都能从孩子童年幼年时的亲子关系中找到发源线索。亲子关系对孩子的品质、性格、情绪以及价值观都会产生巨大影响,好的关系就是好的教育。所以当家长们觉得孩子出现问题时,请回头检视孩子成长过程中父母的行为以及父母与孩子的相处关系相处模式,只有调整亲子关系才是化解孩子问题的密码。

接着,谢主任抛出重磅言论“孩子的问题家长的错”,从孩子的问题潜伏在其情绪、行为、观念中谈起,将未成年人情绪中的焦虑、抑郁、愤怒的表现形式及其所传递出的深层次的信息、产生源由一一分析道来。家长们纷纷惊叹,原来妈妈们的唠唠叨叨、爸爸们的不管不问、家长动辄坏脾气说重话以及郁闷的家庭氛围……这些不健康的家庭教育正是孩子心理问题的症结所在!

当谢主任提出了家长最需要忌讳的三大不良行为并对这些行为做了解读之后,家长们自动对号入座,还有家长当场表示:过度控制、没有规矩和随便说三条全中!怎么办?谢主任最后提出了几条建议:和孩子一起做“白日梦”;规矩先从家长做起;家长大方孩子懂分享;做孩子的助人榜样;同情和尊重弱者;学会和各种人相处愉快;教会孩子做个有情义的人;重新解释“自信心”才能化解“自卑心”;做幽默可爱的家长等等。

谢主任的讲座一结束,家长们把她团团围住,提问的、加微信的、寻求帮助的……都希望能从专家这得到更好的方法和帮助一举扭转自家孩子的问题行为。面对急切的家长,谢主任结合她从业多年的案例总结道,家庭教育不外乎是理关系立规矩,其中关系是前提,如果家庭中成员与成员之间的关系是正确,每位家庭成员的角色分工没有错位或缺失,这样的家庭是不会产生心理问题的孩子的;如果家庭有规矩,能执行,这样的家庭是不会产生行为问题的孩子的。所以面对问题孩子,还请家长先向自身找原因!

 

柳铁中心医院心理科谢静主任就初中学生常见的心理问题做了非常专业的成因分析

讲座结束后,不少家长主动与班主任沟通起了心得,他们说“听完课后,检讨自己还真是不合格……真要改变下自己,转变思想对孩子!薄巴ü,许多我们困惑不解、发生在我们自身的问题经谢老师的点拨,就豁然开朗了,只是这一节课姗姗来迟。孩子的问题都是家庭造成的,真心希望自己的不足能及时改正,能让孩子拥有一个健康的心理,并且积极向上!薄

家长们的反馈也让我们校方意识到,我们常说教育需要学校、家庭和社会形成合力,但在实际工作中我们也确实感觉到一些家长在配合学校教育工作时常常力不从心,一切皆因这些家长们缺乏必要的教育理论与知识。后续我校将继续根据家长们的需要开设更多主题讲座,真正使家长学校成为学校教育的助力器,使家长们有能力更好地投入到孩子的教育当中。

 


 
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