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柳州市第12中学文昌校区
反欺凌事件,创美好校园
作者:1614班 黄子格    转贴自:本站原创    点击数:1630    文章录入:覃伟立

——记一节反“校园欺凌”事件课程

(十二中校园网讯 1614班 黄子格报道)“同学们知道什么是校园欺凌吗?”“知道——”听!那一声声激烈的讨论,正是我们在上一节特殊的班会课呢!本周一,我们1614班迎来了李警官为我们上一节精彩的反“校园欺凌”事件的课程,共同创建美好校园。

 

李警官正在为我们上一节精彩的反“校园欺凌”事件的课程

首先,李警官微笑地向大家进行自我介绍,拉开了此节班会课的序幕:“大家好!我是李警官!下面我们将进行一个游戏——水的故事。游戏规则是:两两同学一组,左边的同学伸出食指,右边的同学伸出一只手,搭在左边同学的食指上。当我说到与水有关的事情时,左边的同学的食指要尽快拿开,右边的同学要尽快用手包住左边同学的食指。赢者可以处理输者的任何东西!

顿时,我们对游戏规则议论纷纷,教室里如同炸开了锅般,议论声此起彼伏!霸趺纯梢运嬉獯肀鹑说亩髂?”我心里不禁嘀咕起来。接着,李警官说道:“正如同学们所想,随意处理他人物品是一种校园欺凌的行为。接下来我们来开几段视频!

在观看的视频里,我看到了一个女孩将另一个女孩按在墙上,不断撕扯她的头发,并朝她扔砖头,受害的女孩脸上顿时出现了淤青但旁边的旁观者还一直拍手叫好。我不禁感到十分害怕,对校园欺凌也有了新的认识与感悟。李警官指着屏幕,说道:“视频中的人物分为三类——施暴者、受害者与旁观者。人们往往关注的是残酷凶狠施暴者与无力还手的旁观者,而忽略了生性冷漠与同样心存恐惧的旁观者。他们其实与受害者一样存在恐惧心理,害怕被施暴者一同殴打,所以只能与施暴者同为一伙,以此来;ぷ约!蔽颐侨粲兴嫉氐愕阃,心里展开了一番思考争论。

接着,李警官与同学们展开问答环节。一位同学举手提问道:“那我们在遭遇校园欺凌时,如何救助自己呢?”李警官笑着回答道:“这个问题提出得很绝妙,在遭遇校园欺凌时,我们可以向周围人群求助,要直接点出你想要求助的人员的名字或特征,让他(她)碍于面子无法袖手旁观,帮助你逃脱险境!

 

李警官与同学们进行互动

“叮铃铃——”欢快的下课铃声响起了,一节精彩的反欺凌事件的课程在激烈讨论中结束了。在这节课中,我受益匪浅,明白了校园欺凌的危害与如何远离校园欺凌。让我们共同反校园欺凌事件,共创美好校园吧!


 
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