<ins id="hjf5n"><ruby id="hjf5n"><span id="hjf5n"></span></ruby></ins>
<var id="hjf5n"></var><var id="hjf5n"></var>
<cite id="hjf5n"></cite>
<var id="hjf5n"></var>
<cite id="hjf5n"><span id="hjf5n"><thead id="hjf5n"></thead></span></cite>
<cite id="hjf5n"></cite>
<var id="hjf5n"></var>
 
用户名: 密码:  
   
柳州市第12中学文昌校区
班级管理的办法
作者:刘传芝    转贴自:本站原创    点击数:3072    文章录入:赖凌云

 

首先我在这要感谢所有帮助过我的领导,朋友和同事,在我工作的这四年里,给我鼓励,支持,批评,包容;毓松弦唤斓慕逃萄,大的班级管理方法其实我们都在用,可是我今天想说的确是班级管理的另外一个方面——班主任的持之以恒。

 

我在班级管理中,做事情一直都是按章办事,做任何决定和措施都会付诸于行动,让学生觉得班主任是个一丝不苟,有头有尾的人。因为孩子最欠缺的不是道理,而是毅力和持之以恒。所以在班级管理中,如果班主任能够做事情或采取决策后,坚持不懈。孩子们也会跟着你做任何事情有条不紊的。

 

就拿我们班最普通的一件事情­­—写家校联系本来说,为什么要弄家校联系本,那是因为班主任一天很忙,不可能总是打电话给每个孩子的家长来通报学生的表现,于是魏书生《做最好的老师》里面的一篇文章给了我灵感,让孩子自己汇报。于是我让孩子每天放学前记上孩当天的作业,同时让组长评价组员今天的表现,这样既可以增强作业的完成率也可以让家长了解孩子成长当中的点点滴滴。这也是我为什么一定要坚持每天自己放学,风雨无阻的原因之一。那就是因为要让学生知道我坚持要写完家校联系本。哪怕是我婚假,我每天都会发条短信询问班长是否完成这项工作。老师的坚持不懈,潜移默化的影响着孩子。

 

这只是我们班很平常的一件事情,同时,就算是我们班集体的花花草草,虽然我不会种,但是每隔两天我都会提醒学生浇草,虽然只是一个小小的提醒?墒侨慈煤⒆用茄闪俗鍪虑橛泄媛,有头有尾的习惯。

 

在未来的日子里,我需要学习的东西会更多。班级管理,不可能只有这些皮毛,所以我会更加努力,发愤图强,为成为一名优秀的班主任而奋斗!


 
      上一篇: 精心设计教学环节——关于提高教学水平的一点心得体会
      下一篇: 对班主任工作感受及建议

    
网站简介 | 招生简章 | 招聘信息 | 网站地图 | 用户留言 | 特别声明 | 网上投稿 | 网站管理
  联系电话:0772-2691286 传真:0772-2691291 
  版权所有 柳州市第十二中学 桂ICP备10202299号 桂公网安备 45020202000101号
青岛配资公司